Selon la cellule de suivi de la rentrée installée au ministère de l’Education nationale, 94% des cantines scolaires sont ouvertes dont 80,3% servent des repas chauds à la date du 23 septembre. C’est ce qu’a indiqué hier la ministre de l’Education qui a exposé le bilan de la rentrée scolaire devant la commission de l’éducation et de l’enseignement supérieur de l’APN.
Salima Akkouche – Alger (Le Soir) – Soit près de 20% des cantines scolaires ouvertes servent encore des repas froids. Le reste des établissements n’arrivent pas encore à démarrer. Pourtant, cette année, avec une enveloppe de 76 milliards de dinars allouée par le ministère de l’Intérieur et des Collectivités locales pour la gestion des établissements scolaires, le problème des cantines scolaires ne devait pas se poser. Un décret régissant les cantines scolaires a même été publié en janvier dernier. La moitié de cette enveloppe allouée aux établissements primaires, a rappelé la ministre de l’Education, est réservée à l’équipement des écoles en chauffages et climatiseurs, les cantines scolaires et l’acquisition des bus scolaires.
Des efforts ont également été consentis, dit-elle, pour renforcer l’effectif des agents exerçant dans les écoles et leur formation. Ainsi, 45 000 travailleurs dans différentes spécialités notamment cuisiniers et électriciens seront recrutés et affectés à travers les écoles primaires du pays. Benghabrit a rappelé que depuis 2016, les écoles primaires ont bénéficié d’un décret définissant le statut type de l’école primaire et qui a institué un nouvel organe d’accompagnement à même d’améliorer leur gestion. Il s’agit du conseil de coordination et de concertation créé au niveau de chaque commune et qui se compose de représentants de la commune, d’inspecteurs et de directeurs d’écoles primaires et d’un représentant de chaque fédération nationale d’associations de parents d’élèves agréés et activant sur le territoire de la commune.
Par ailleurs, le ministère de l’Education rappelle la première responsable du secteur, est en train d’élaborer des grilles d’évaluation afin de jauger le rendement de chacun, «responsables et exécutants, en toute transparence et objectivité ». Une catégorisation des établissements sera également faite afin de permettre aux chefs d’établissements et aux directeurs d’éducation de tracer la politique appropriée. L’intervenante a également souligné que depuis l’année 2000, le nombre d’élèves scolarisés a connu une augmentation de 1,3 million élèves. Actuellement, ils sont 9,3 millions d’élèves scolarisés dont la moitié suit sa scolarité au niveau du cycle primaire.
S. A.
