À l’occasion de la Journée internationale des personnes en situation de handicap, la ministre de la Solidarité nationale, de la Famille et de la Condition féminine, Soraya Mouloudji, a présenté un bilan détaillé des efforts déployés par son secteur pour l’éducation et l’accompagnement des enfants aux besoins spécifiques durant l’année scolaire 2024-2025.
Une vaste infrastructure dédiée
Le ministère supervise un réseau de 239 institutions spécialisées et 19 annexes réparties sur tout le territoire. Ce dispositif comprend :
- 161 centres psycho-pédagogiques pour les enfants ayant un handicap mental,
- 46 écoles spécialisées pour les enfants atteints d’un handicap auditif,
- 24 écoles pour les enfants souffrant de déficiences visuelles,
- 8 centres pour les enfants ayant un handicap moteur.
Ces structures accueillent plus de 36 000 enfants, répartis entre les institutions spécialisées et les 1 422 classes spécifiques intégrées dans les écoles publiques sous l’égide du ministère de l’Éducation nationale.
Un encadrement professionnel renforcé
Le secteur bénéficie de l’appui de plus de 15 000 encadreurs, parmi lesquels des enseignants spécialisés, des psychologues, des éducateurs, des formateurs en réhabilitation professionnelle et des assistants sociaux.
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Ce personnel qualifié assure un suivi adapté aux besoins de chaque enfant, garantissant ainsi un encadrement pédagogique et social optimal.
Focus sur l’autisme et la langue des signes
Pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique, des espaces spécifiques ont été ouverts dans les centres psycho-pédagogiques, accueillant cette année 5 714 enfants.
Une avancée significative a également été réalisée dans l’enseignement des enfants sourds et malentendants avec la formation de la première promotion de 293 enseignants spécialisés en langue des signes, issus de l’École supérieure de formation des enseignants pour sourds-muets.
Cette initiative, impulsée par le président de la République, vise à garantir l’égalité des chances et à enrichir le système éducatif, grâce à une collaboration étroite entre le ministère de la Solidarité nationale et celui de l’Éducation nationale.
Soutenir l’intégration et l’innovation
La ministre a également souligné les efforts visant à fournir aux enfants des équipements compensatoires et des supports pédagogiques adaptés, essentiels à leur réussite scolaire.
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En outre, son ministère encourage l’action associative et l’investissement privé dans le domaine de l’éducation spécialisée, conformément au décret exécutif n°18-221, qui définit les conditions de création d’institutions privées dédiées à l’éducation des enfants ayant un handicap mental.
